Últimamente siempre empiezo así las entradas pero es que es la verdad... no me da la vida para cuidar de mis dos hijas, compras, meriendas, cenas y claro currar para ser mujer productiva que es lo que quieren los empresarios que sino nos lo echan en cara a las madres. Menos mal que tengo dos semanas de vacaciones por delante...
Desde hace unos meses he ido recopilando fotos de las actividades que he hecho con mi lechona mayor. No es que sea la típica madre que se pasa el día estimulando, por lo menos no con actividades programadas pero si me gusta llevar a cabo ideas que veo por internet o cosas que se me van ocurriendo sobre la marcha. Disfruto preparándolas o improvisando y viéndole jugar, porque toda actividad tiene que ser presentada como UN JUEGO y como un pequeño RETO.
De todas formas, si eres de las que no se plantea organizar este tipo de actividades no te preocupes, la vida diaria es suficientemente estimulante para los niños... sin embargo te animo con algunas ideas facilonas para estimular TODOS SUS SENTIDOS.
EL OÍDO: Melodía, ritmo y agudeza auditiva
* La música: es el mayor estimulante del oído como os he ido contando en mis últimas entradas al blog y muchas más que he escrito sobre la música y sus beneficios. Además de la música ya sea con letra o sin ella hay muchos sonidos e incluso ruidos que merecen ser escuchados por los niños desde edades tempranas.
* ¿Qué es ese ruido?: este es un juego al que jugamos habitualmente y que no requiere ningún material por lo que es baratísimo jejeje. Muchas veces los adultos no somos conscientes de los ruidos que nos rodean (por encima de nuestra casa pasan muchos aviones y ya ni los escuchamos). Lo que hago es llamar la atención de mi lechona con los sonidos que escuchamos, el taladro del vecino, un trueno, una moto que pasa, un niño llorando en la calle, lo pájaros que tenemos suerte de escuchar por la ventana... entonces mi lechona muchas veces cuando estamos jugando a otra cosa se para, se pone la mano en la oreja y me dice "¿qué es ese ruido?" jajajaja a veces me muero de la risa tiene un oído muy fino la niña.
LA VISTA: Colores, formas, tamaños y agudeza visual
Estas dos actividades son super sencillas y muy baratas:
* Los tapones reciclados: Coges una cartulina y marcas muchos de los tapones que solemos guardar para entregar a alguna asociación solidaria. De todos los tamaños. Luego el niño o la niña tiene que ponerlos en su lugar correspondiente por lo que le ayuda a discriminar por tamaño de círculo (un paso previo a esto pueden ser los encajables de toda la vida (cuadrado, círculo, estrella...). Es una actividad muy divertida. Suele empezar bien, pero suelen acabar todos los tapones desperdigados por el suelo... :)
* Buscamos colores por la casa: Utilizamos las fichas de un juego que tenemos que se llama Roll & Play y que os recomiendo totalmente vamos buscando cosas de colores por las habitaciones y la apilamos debajo de su ficha.
* Veo veo!: un juego tradicional pero con miles de versiones. Como todavía no sabe las letras jugamos a nombrar lo que vemos sin más pero para ella es un juego super divertido! Miramos y decimos los nombres de todo, es muy bueno para la observación y para mejorar el vocabulario. Cuando vamos en el coche jugamos a ver animales.
* Mesa de luz: ya tenemos nuestra mesa de luz (me ha costado reunir todos los materiales y que funcionen...) prometo que en el próximo post os hablo de ella detenidamente, de qué hemos comprado y cómo la hemos hecho. Pero aquí va un pequeño adelanto en foto de cómo disfruta la enana.
* Mesa de luz: ya tenemos nuestra mesa de luz (me ha costado reunir todos los materiales y que funcionen...) prometo que en el próximo post os hablo de ella detenidamente, de qué hemos comprado y cómo la hemos hecho. Pero aquí va un pequeño adelanto en foto de cómo disfruta la enana.
EL TACTO: materiales, pesos y psicomotricidad fina
* Trasvases de agua: Solo con unos recipientes de diferentes tamaños y un poco de agua la niña puede aprender a servir agua, a trasvasarla sin que se le caiga. Esta actividad requiere capacidad de concentración, agudeza visual, pulso, equilibrio... y si, acaba todo mojado jajaja
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| En el suelo de la cocina con una bandeja |
* Trasvases de arroz y de legumbres: como en el caso del agua los trasvases requieren de concentración pero éste sobre todo de tacto. Le pones el arroz mezclado con alubias, garbanzos y lentejas y le das 4 recipientes. Tiene que meter cada tipo en uno de ellos. Es muy divertido cuando al principio le cuesta coger cada granito pero luego le coge el tranquillo y lo hace volando! Esta es una actividad muy buena para la psicomotricidad muy fina, para que aprendan a hacer la pinza con cosas muy pequeñitas.
* Meter pajitas por los agujeros: esta idea la saqué de internet y es súper entretenida. Es una buena manera de que el niño a prenda a enfocar bien la vista en un punto determinado y a la vez mejore su destreza al intentar ensartar la pajilla por dos agujeros.
* Trapo y a limpiar!!: las actividades de la vida diaria parece que no pero son de las que más les gustan a los niños... hacer lo que tu haces les reafirma y además de paso le enseñas a quitar el polvo a limpiar el jabón con la bayeta... lo que sea menos coger la escobilla del water :)
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| De un envase a otro con cuchara |
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| Con la mano cada grano a su sitio |
* Trapo y a limpiar!!: las actividades de la vida diaria parece que no pero son de las que más les gustan a los niños... hacer lo que tu haces les reafirma y además de paso le enseñas a quitar el polvo a limpiar el jabón con la bayeta... lo que sea menos coger la escobilla del water :)
* Aprender a "coser" con un cordón: esta actividad es una de las que todavía con casi 3 años nos supone un reto. Todas las anteriores las domina más o menos pero lo de pasar el cordón por varios agujeros todavía no lo hace sola... se lía. Como veis estamos utilizando un juego de "coser"animales de madera de la marca Goula pero aprovechamos también para utilizar las piezas de colores que también tienen agujeros y que además son un poco más grandes.
EL GUSTO: cocinar, investigar y probar
* Con las manos en la masa: Aprender a cocinar e ir probando lo que cocinas es el comiendo para aprender a comer. No te has dado cuenta que la gente de tu alrededor que sabe cocinar come mejor? pues con los niños pasa lo mismo. Alaia se autoproclama cocinera de la corte... de la casa quería decir. En cuanto puede se pone el delantal y manos a la obra. En alguna entrada pasada os contaba cómo hemos hecho helado, galletas, bizcocho... y otras cosas ricas pero también nos ayuda a hacer zumo el fin de semana y otros platos del día a día aunque solo sea revolver o echar a la cazuela.
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| Metiendo el dedo en la masa de las crêpes jjjj |
* Bitter Kas (amargo), limón (ácido) y otros sabores (salado y dulce más habituales): es muy divertido cuando a los niños les damos alimentos de sabores muy distintos a los que están acostumbrados. Por el momento Alaia come de todo... solo nos falta probar con el picante. Darle a probar pequeñas cantidades de alimentos muy diversos hará que vaya entrenando el paladar... aunque a veces no sea nada fácil... nada, nada, nada fácil :)
EL OLFATO: el sentido que más perdura pero el eterno olvidado en la educación
Me encanta oler. Siempre me ha gustado pero por mi trabajo últimamente me paso el día oliendo perfumes. Lo que me parece un error es que es el sentido "olvidado" en la educación de los niños. No tenemos cultura de los olores. Simplemente olemos pero no sabemos describir lo que olemos y a mi me parece algo super divertido. Vale si, pensaréis que sabéis determinar muchos olores pero es que identificar otro millón de olores sería super estimulante. Pero la nariz se satura muy fácilmente por lo que es muy difícil plantear una actividad de oler... lo que hago yo es que siempre que yo huelo algo en casa, intento que mi lechona lo huela también. Ahora es algo que me pide... cuando me ve oler algo siempre me pide olerlo también. Es muy consciente de para qué tenemos la nariz jejeje (colonias, desodorantes, la comida, el plástico de una muñeca, las toallitas... olemos cualquier cosa que nos encontremos).
